Die Schülerinnen des Logopädie-Mittelkurses der Ludwig Fresenius Schulen Bochum haben in den vergangenen Monaten vor allem logopädische Therapien im pädiatrischen Bereich durchgeführt. Dabei standen Sprachentwicklungsstörungen und myofunktionelle Störungen im Mittelpunkt.
Kurz vor dem Schuljahreswechsel erweitern die angehenden Logopädinnen nun ihr Tätigkeitsfeld: Sie übernehmen auch die Therapie von erwachsenen Patient:innen. Damit betreten die Schülerinnen ein neues und spannendes Arbeitsfeld, das andere Anforderungen stellt und vielfältige Krankheitsbilder umfasst.
Wertvolle Praxiserfahrung im Umgang mit verschiedenen Sprachstörungen
Im Zentrum stehen dabei Behandlungsfelder wie Aphasien, die nach Schlaganfällen oder anderen neurologischen Erkrankungen auftreten können und sich durch Schwierigkeiten beim Sprechen, Verstehen, Lesen oder Schreiben äußern. Ebenso begegnen die Schülerinnen Dysarthrien, bei denen das Sprechen durch eine Schädigung des Nervensystems beeinträchtigt ist und sowohl Atmung, Stimme als auch Artikulation betroffen sein können.
Auch Redeflussstörungen wie Stottern oder Poltern im Erwachsenenalter gehören zu den neuen Erfahrungen, die sie sammeln. Darüber hinaus lernen sie, mit Stimmstörungen umzugehen, die sowohl funktionell als auch organisch bedingt sein können und die Lebensqualität der Betroffenen stark beeinflussen.
Wichtiger Entwicklungsschritt für die Schülerinnen
Die Arbeit mit erwachsenen Patient:innen fordert von den Schülerinnen ein hohes Maß an Einfühlungsvermögen, fachlichem Wissen und therapeutischer Kreativität. Gleichzeitig erleben sie, wie abwechslungsreich und vielseitig das Berufsfeld der Logopädie ist.
Mit diesem Schritt machen die Schülerinnen einen wichtigen Entwicklungssprung in ihrer Ausbildung: Sie lernen, ihre bisherigen Kenntnisse aus der Kindertherapie auf neue Patientengruppen zu übertragen und ihre therapeutischen Fähigkeiten weiter auszubauen.