Die Ergotherapie-Schüler:innen der Ludwig Fresenius Schulen Weyhe haben ein tolles praxisnahes Projekt umgesetzt. Der Kurs ET 24 führte ein Grafomotorik-Training mit Vorschulkindern der DRK Kita „Die Räuberkiste“ durch. Die Kooperation mit der Einrichtung hat sich inzwischen fest etabliert.
Grundlage des Projekts war das Konzept „Wir werden Stiftprofis!“ von Vera Bücker. Im Unterricht setzten sich die angehenden Ergotherapeut:innen intensiv mit der kindlichen Entwicklung auseinander, insbesondere mit Fein- und Grafomotorik.
Übungen für die Kinder – Informationen für die Eltern
Darüber hinaus erprobten sie Assessments zur Befundung und planten eigene Gruppentherapien. Auch die Entwicklung von Materialien spielte eine zentrale Rolle. So entstanden spielerische Übungen zur richtigen Sitz- und Blattposition sowie zur Förderung der Handmotorik. Ergänzend wurden Informationen für Eltern erarbeitet, um die Übungen auch im häuslichen Umfeld zu unterstützen.
Die praktische Umsetzung fand direkt vor Ort in der Kita statt. In Kleingruppen von drei bis fünf Personen gestalteten die Schüler:innen jeweils drei Therapieeinheiten für ebenso kleine Kindergruppen.
Das war der Ablauf des Projekts
An drei Tagen pro Woche arbeiteten die Gruppen jeweils 45 Minuten mit den Vorschulkindern. Dabei übernahmen ein bis zwei Schüler:innen die Leitung, während die anderen gezielt Beobachtungen zur Grafomotorik und zum allgemeinen Verhalten durchführten. Die Einheiten wurden durch die Erzieher:innen begleitet. Nach jeder Durchführung reflektierten die Schüler:innen ihre Erfahrungen im Klassenverband und erstellten strukturierte Befunde. Diese wurden an die Erzieher:innen weitergegeben.
Zum Abschluss erhielt jedes Kind eine Urkunde, die individuelle Stärken hervorhob. Die Erzieher:innen wurden mit Blumen für ihre Unterstützung bedacht. Auch die Eltern bekamen Rückmeldungen mit Anregungen für den Alltag. Das Projekt ermöglichte den angehenden Ergotherapeut:innen, ihr Wissen praktisch anzuwenden und zu vertiefen. Gleichzeitig stärkten sie ihre Kompetenzen in der pädiatrischen Therapie, der Befundung sowie in der Zusammenarbeit mit Fachkräften und Eltern.
