Fortbildung in Zwickau: Pflichtfortbildung für Praxisanleiter in der MTL nach dem MT-Berufe-Gesetz (24 Stunden) | berufsbegleitend

• Medizinische Technologen für Laboratoriumsanalytik
• Medizinisch-techn. Laboratoriumsassistenten mit Bestandsschutz

Voraussetzung ist eine abgeschlossene berufspädagogische Weiterbildung als Praxisanleiter/in und eine derzeitige Tätigkeit in diesem Bereich.

Ablauf und Zeiten

Beginn: 8:00 Uhr
Ende: 16:00 Uhr

Der Kurs dauert drei Tage und umfasst 24 Unterrichtsstunden. 

Bitte beachten Sie: Die Inhalte der Fortbildung werden stets angepasst und verändert. Die nachfolgende Auslistung ist daher beispielhaft zu verstehen – die tatsächlichen Kursinhalte können davon abweichen.

Tag 1

• Lehren und Lernen
• „Lernen ist nicht Lernen“ – Sichtweisen und Individualität von Lernen
• Einstieg Lerntheorien
• Lerntypen/Lernstile
• „Wie sag ich es meinem Azubi?“ – Lehr- und Lernorientierung bei der Wissensvermittlung
• Lehrstile
• Zusammenspiel von Lehr- und Lernstilen
• Problemmanagement
• Der PAL
• Rollenverständnis PAL
• Leitungs- und Führungsstile PAL
• Offene Fragerunde

Tag 2

• Lernziele und Kompetenzen; Beurteilen und Bewerten
• Curriculum theoretischer und praktischer Unterricht
• Handlungskompetenzen entwickeln
• Lernziele/Kompetenzen für die praktische Ausbildung formulieren
• Qualitätsmanagement: Anleitungsprozesse planen, gestalten und durchführen
• Praktikumseinsätze/Praktikumsaufgaben
• Beurteilungsbögen
• Beurteilen und Bewerten/Bewertungsfehler
• Erstellung von Protokollen und Dokumentationen innerhalb der Ausbildung
• Abschlussgespräch

Tag 3

• Kommunikation in der Anleitung und mit Auszubildenden
• Ziele guter Kommunikation mit Auszubildenden
• Transparentes Kommunizieren von Erwartungen zur Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen
• Führen von Rückmeldegesprächen/Feedbackgesprächen
• Sender-Empfänger-Modell in Bezug auf die Anleitungssituation
• Kommunikationssperren/Kommunikationsbeschleuniger
• Beherrschen von verschiedenen Gesprächsanlässen (Laufbahngespräch, Eskalationsgespräch etc.)
• Rollenverständnis und Beziehungsaufbau zwischen Mentor/in und Auszubildenden

Nach dem Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer ein Trägerzertifikat.